Doelgroepen > Visie > Leerproces
Om een leeromgeving optimaal in te kunnen richten, is het belangrijk om te weten hoe het primaire leerproces is ingericht. Welke activiteiten vinden plaats en met welke frequentie en welke
intensiteit?
Het betreft bijvoorbeeld activiteiten als groepsgerichte kennisoverdracht, samenwerken in projectgroepen, geconcentreerd werken met behulp van een computer en overleggen. Ook
ontmoeten wordt steeds nadrukkelijker gezien als een activiteit: de school als een ontmoetingsplaats voor leerlingen en docenten.
Steeds meer activiteiten vinden buitenschools plaats. Leren wordt betekenisvoller door
samenwerking met partners uit het bedrijfsleven.
Nieuwbouw, fusie of renovatie bieden een
uitgelezen moment om de processen in te richten naar de nieuwe inzichten en
ontwikkelingen.
Het beschrijven van de gewenste leer- en werkprocessen vormt een belangrijk aspect van het programma van eisen.
